Como as crianças do Quilombo Lagoas são introduzidas a Cultura Quilombola?

Autores/as

  • Bruno Freitas Santos
  • Audimeia Oliveira dos Santos
  • Edielton dos Santos Oliveira
  • Joao Marcos Alves Ferreira
  • Luciano Ferreira Barbosa
  • Marcia Pindaiba dos Santos
  • Raildes Barbosa dos Santos

DOI:

https://doi.org/10.62790/rtfv17n2-001

Palabras clave:

infância, Quilombo, contação de histórias, novas gerações

Resumen

O artigo objetiva discutir a importância da contação de histórias, memórias e relatos como uma importante atividade de valorização cultural e de resistência em comunidades quilombolas, que historicamente e culturalmente falando foram excluídas e invisibilizadas de uma sociedade com ainda fortes resquícios de exclusão e dominação social. Onde o público alvo são as crianças 6 a 14 anos em idade escolar residente no Quilombo Lagoas no estado do Piauí em especial quando se fala dos territórios, ancestralidades e memórias perdidas dentro do Quilombo Lagoas. A metodologia utilizada, por meio da observação participante e rodas de contação de histórias com as crianças da comunidade. Com os resultados desta pesquisa, pretende-se alcançar uma maior valorização da contação de histórias, no âmbito do quilombo, como enaltecimento e fortalecimento de vínculos dos modos de vida cultural, considerando as crianças como agentes participantes dentro do quilombo e que irão perpetuar a construção de suas próprias histórias, memórias e identidades.

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Publicado

2026-09-02

Cómo citar

Santos, B. F., Santos, A. O. dos, Oliveira, E. dos S., Ferreira, J. M. A., Barbosa, L. F., Santos, M. P. dos, & Santos, R. B. dos. (2026). Como as crianças do Quilombo Lagoas são introduzidas a Cultura Quilombola?. Revista Tecnológica Da FATEC, 17(2), e64 . https://doi.org/10.62790/rtfv17n2-001

Número

Sección

Artigos